ISBN | 作者 | 出版社 | 出版日期 | 开本/介质 | 页数/字数 | 印次/印张 |
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7501944806 | 【美】詹姆斯•杜布森博士 | 新华出版社 | 2005-1-1 | 32 |
本书提供一套建立孩子自信心的实用策略,从幼儿期、儿童期到青春期,逐步建立孩子的自信心与自我价值观,有了这两项武器,孩子就可以抵挡社会中无处不在伺机而动的各种打击与挫折。
当你的孩子遇到困难时,是“躲“起来,还是“找”出路,就看他是否有自信!
让孩子自信过一生,活得有价值、有尊严,这绝对是可以做到的。
作者序
前言 孩子,我永远以你为荣
第一部 现代人的价值观
第一章 自卑感症候群
第二章 美貌—衡量人类价值的金币
第三章 聪明—衡量人类价值的银币
第二部 建立自信心的四个策略
第四章 策略一:营造一个保护价值观的环境
第五章 策略二:拆除价值观炸弹
第六章 策略三:正面积极做父母
第七章 策略四:为青春期作准备
第三部 了解自我,活用策略
第八章 解决成人的挫折感
第九章 应付自卑感的六种模式
第十章 真正的自我价值
文章选读:让孩子自信过一生
让孩子自信过一生,活得有价值,有尊严,这绝对是可以做到的。
—(美)詹姆斯•杜布森
所有的孩子生来都是有价值的,有尊严的,都有权利受到尊重。所以,在家庭教育中最关键的问题在于要把孩子当成一个真正的人去对待。只有尊重孩子,耐心感悟孩子内心的冷暖,以平常心陪伴孩子成长,孩子才能逐步建立自信心与自我价值观,才有可能抵挡社会中无处不在的各种打击和挫折。
一提起“大公鸡”,人们脑海里就会出现神气十足、精神振奋的公鸡形象。可儿子笔下的大公鸡却是另一副形象。
儿子画画总是画得有些小气,缺少自信,总认为自己画得不好,所以他画的图总是很小。你看图上一只母鸡、一只公鸡领着他们的宝宝散步,那公鸡画得既不神气,也不威武,更不像个“男子汉”。我没有批评,但是我要让他自己体会到这一点。于是我带他去菜市场,到卖鸡的地方去。通过他仔细观察,再加上我适当的引导与鼓励,回到家后,他很快又画了一张画,画上是一只骄傲的大公鸡。
看到这幅画,我说:“你笔下的大公鸡真棒,不仅长得美,很让人喜欢,而且你把公鸡的神态、内在的那种傲劲给画出来了。你才3岁半,真了不起。”
这下可好,他自己走起路来活像只雄赳赳、气昂昂的大公鸡,自信,有活力,也很喜欢作画,笔下的气势神韵也逐渐发挥出来。
在一般情况下,孩子刚开始学画画,胆子都很小,家长需要鼓励他大胆地画,让他充满自信。如果是想像画,尽量让孩子展开想像的翅膀自由地飞翔,心中想成什么样就让他画成什么样。若画实物画,尽量创造条件让孩子看实物,从而让他有感性认识,那就是生活体验。经验越丰富,挥洒的空间越大。当然不管他画得如何,都不要挑毛病,而要鼓舞他的信心与兴趣。
学习是不断地尝试错误的历程。我们做家长的,要给孩子提供安全的、充满刺激的环境,让他尽情发挥。一个健康的儿童,就像儿子笔下那只雄壮威武的大公鸡,从内而外,散发出力与美的风采。面对不确定或陌生的情境,他能勇敢地去建构,去开创。绘画如此,学业功课如此,人生路上的前进,不也是这样吗?
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