| ISBN | 作者 | 出版社 | 出版日期 | 开本/介质 | 页数/字数 | 印次/印张 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7501944806 | 【美】詹姆斯•杜布森博士 | 新华出版社 | 2005-1-1 | 32 |
本书提供一套建立孩子自信心的实用策略，从幼儿期、儿童期到青春期，逐步建立孩子的自信心与自我价值观，有了这两项武器，孩子就可以抵挡社会中无处不在伺机而动的各种打击与挫折。
当你的孩子遇到困难时，是“躲“起来，还是“找”出路，就看他是否有自信!
让孩子自信过一生，活得有价值、有尊严，这绝对是可以做到的。
作者序
前言 孩子，我永远以你为荣
第一部 现代人的价值观
第一章 自卑感症候群
第二章 美貌—衡量人类价值的金币
第三章 聪明—衡量人类价值的银币
第二部 建立自信心的四个策略
第四章 策略一：营造一个保护价值观的环境
第五章 策略二：拆除价值观炸弹
第六章 策略三：正面积极做父母
第七章 策略四：为青春期作准备
第三部 了解自我，活用策略
第八章 解决成人的挫折感
第九章 应付自卑感的六种模式
第十章 真正的自我价值
文章选读：让孩子自信过一生
让孩子自信过一生，活得有价值，有尊严，这绝对是可以做到的。
—(美)詹姆斯•杜布森
所有的孩子生来都是有价值的，有尊严的，都有权利受到尊重。所以，在家庭教育中最关键的问题在于要把孩子当成一个真正的人去对待。只有尊重孩子，耐心感悟孩子内心的冷暖，以平常心陪伴孩子成长，孩子才能逐步建立自信心与自我价值观，才有可能抵挡社会中无处不在的各种打击和挫折。
一提起“大公鸡”，人们脑海里就会出现神气十足、精神振奋的公鸡形象。可儿子笔下的大公鸡却是另一副形象。
儿子画画总是画得有些小气，缺少自信，总认为自己画得不好，所以他画的图总是很小。你看图上一只母鸡、一只公鸡领着他们的宝宝散步，那公鸡画得既不神气，也不威武，更不像个“男子汉”。我没有批评，但是我要让他自己体会到这一点。于是我带他去菜市场，到卖鸡的地方去。通过他仔细观察，再加上我适当的引导与鼓励，回到家后，他很快又画了一张画，画上是一只骄傲的大公鸡。
看到这幅画，我说：“你笔下的大公鸡真棒，不仅长得美，很让人喜欢，而且你把公鸡的神态、内在的那种傲劲给画出来了。你才3岁半，真了不起。”
这下可好，他自己走起路来活像只雄赳赳、气昂昂的大公鸡，自信，有活力，也很喜欢作画，笔下的气势神韵也逐渐发挥出来。
在一般情况下，孩子刚开始学画画，胆子都很小，家长需要鼓励他大胆地画，让他充满自信。如果是想像画，尽量让孩子展开想像的翅膀自由地飞翔，心中想成什么样就让他画成什么样。若画实物画，尽量创造条件让孩子看实物，从而让他有感性认识，那就是生活体验。经验越丰富，挥洒的空间越大。当然不管他画得如何，都不要挑毛病，而要鼓舞他的信心与兴趣。
学习是不断地尝试错误的历程。我们做家长的，要给孩子提供安全的、充满刺激的环境，让他尽情发挥。一个健康的儿童，就像儿子笔下那只雄壮威武的大公鸡，从内而外，散发出力与美的风采。面对不确定或陌生的情境，他能勇敢地去建构，去开创。绘画如此，学业功课如此，人生路上的前进，不也是这样吗？
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